კურსის შესახებ

კურსის მნიშვნელობა:
საქართველოს სკოლებში კომპიუტერისა და ინტერნეტის გაჩენამ სასწავლო პროცესში ისტ ტექნოლოგიების დანერგვა ერთ-ერთ პრიორიტეტულ ამოცანად გადააქცია. ფაქტია, რომ ინფორმაციული ტექნოლოგიები სულ უფრო ხელმისაწვდომი ხდება ყველა ასაკის მოსწავლისთვის. ამიტომ სკოლების რეფორმის გზაზე განსაკუთრებულ აქტუალობას იძენს შეკითხვა, როგორ დავეხმაროთ პედაგოგებს სწავლება-სწავლის პროცესში ისტ-ის ეფექტურად გამოყენებაში. მით უმეტეს, რომ ისტ-ის ნაყოფიერად გამოყენება ნებისმიერ საგნობრივ ჯგუფსა და საფეხურზეა შესაძლებელი.

კურსის მიზანი:

ტრენინგ-კურსის მიზანია საქართველოს სკოლების მასწავლებელთა პროფესიული განვითარება ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების (ისტ) ათვისებისა და გამოყენების კუთხით, რაც ხელს შეუწყობს სასწავლო პროცესში ისტ-ის ინტეგრირებას ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნებისა და მასწავლებელთა პროფესიული სტანდარტებუის შესაბამისად.

მეთოდები:

კურსის მსვლელობა აგებულია აქტიური სწავლის ისეთ ფორმებზე, როგორიცაა: აქტიური ლექცია, სიმულაცია, როლური თამაში, დემონსტრირება-მართული პრაქტიკა-დამოუკიდებელი ვარჯიში და სხვ.

ტრენინგის სესიების ორგანიზების ფორმები: ინდივიდუალური, წყვილური, ჯგუფური მუშაობა.

სამიზნე ჯგუფი:

კურსის სამიზნე ჯგუფს წარმოადგენენ საქართველოს საჯარო სკოლის მასწავლებლები.

კურსის ხანგრძლივობა: კურსის სრული ხანგრძლივობაა 8 ოთხსაათიანი ტრენინგი. 32 საკონტაქტო საათი.

წინა საკვალიფიკაციო მოთხოვნა:

იმისათვის, რომ მასწავლებელმა მონაწილეობა მიიღოს კურსში, მას უნდა გააჩნდეს შემდეგი კომპეტენციები: · ტექსტურ რედაქტორში მუშაობა;
· ინტერნეტში ძიება;
· ელ-ფოსტის მოხმარება.

ტრენინგ-მოდული:

I დღე

კურსის მომიხილვა. კურსის თითოეული მოდულის  მთავარი აქცენტები და მოსალოდნელიშედეგები.

·   სასწავლო პროცესში ისტ-ის გამოყენების ფორმები და მნიშვნელობა.

·   ისტ- კომპეტენციები მასწავლებლებისათვის.

·  ეროვნული სასწავლო გეგმის მოთხოვნები ინფორმაციულ-საკომუნიკაციო ტექნოლოგიებში.

·    ისტ ის სასწავლო პროცესში გამოყენების მიზნები და ამოცანები. სასწავლო პროცესის ძირითადი ერთეულები.

·     ელექტროული ფოსტა gmail.com

·     გაკვეთილის ორგანიზების ძირითადი საფეხურები. გაკვეთილის სამფაზიანი მოდელი.

II დღე

·   გაკვეთილის დაგეგმვა და გეგმის ელექტრონული ვერსიის მომზადება ტექსტურ რედაქტორში. D-GP-IP

·     ინტერნეტში ინფორმაციის მოძიება. საავტორო უფლებები, ეთიკური და საკანონმდებლო ნორმები.

·    სასწავლო რესურსის მომზადება ტექსტურ რედაქტორში

III დღე

·   სასწავლო პრეზენტაციის გამოყენება სასწავლო პროცესში.

· პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები.

·    D-GP_IP სასწავლო პრეზენტაციის მომზადება

IV დღე

·  სასწავლო პრეზენტაციის დემონსტრირება.

·   ვირტუალური ლაბორატორია და ელექტრონული თამაშის გამმოყენება სასწავლოპროცესში

·  აუდიო- ვიდეო საშუალებებისა და ვებ გვერდების გამოყენება სასწავლო პროცესში

V დღე

·  კლასის მართვა ტექნოლოგიების გამოყენებით.

· ელექტრონული დღიური-ბლოგი.

· სწავლის შეფასება- ელექტრონული რუბრიკა MS Word; MS Exssel-ში.

VI დღე

·  გაკვეთილის შეფასება . რუბრიკების დამზადება

· ისტ-ის გამოყენება, მრავალკომპონენტიანი შეფასებისთვის. ელექტრონული ცხრილების შექმნა.

·  ბლოგის მართვა.

VII დღე

·  სასწავლო პროექტის მომზადება, დაგეგმვა.

·  Googl-ის სერვისები. დისკი

·  ბლოგის რედაქტირება

VIII დღე

·  დისტანციური სწავლება

·  Google-ის სერვისები- დისკი, ბლოგი თარჯიმანი.

· ბლოგის, კურსის რესურსების პრეზენტაცია.

·  ეთიკური ნორმებისსა და კანონმდებლობის დაცვა ისტ-ის გამოყენებისას